姓名：李夏妍
毕业学校、专业、学位：
华南师范大学，教育经济与管理，博士；
华南师范大学，应用心理学，硕士。
职称：副教授
职务：无
授课课程：心理统计学、心理测量学、心理学研究方法等
研究方向：教育心理学
科研成果（包括专著与论文）：
主持课题：广东省哲学社会科学“十三五”规划项目、广东省教育科学“十二五”规划项目、广东省学校德育科研课题、广东省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题。
第一参与人参与省部级课题2项；第二参与人参与省部级课题1项，市厅级课题5项。
发表论文：在专业期刊发表独撰和第一作者论文18篇，第二作者论文3篇，其中CSSCI期刊5篇，北大核心期刊2篇：
独撰.论心理与教育调查问卷的编制过程——以《新课程教师教学效能感问卷》的编制为例.教育研究与实验，2010，（3）
独撰.大学生组织参与度对领导力的影响.高教探索，2016，（8）
第一作者.新课程背景下中学教师教学效能感相关因素研究.教师教育研究，2008，（1）
第一作者.论教育研究的意义生成方法.华南师范大学学报（社会科学版），2018，（1）
第一作者.认知逻辑研究概观.首都师范大学学报(社会科学版)，2005，（5）
独撰.论大学生心理创伤的辅导.教育探索，2012，（8）
独撰.香港问题青少年教育的特色.上海教育科研，2005，（8）
参编及参译著作：《心理学概论》（科学出版社，2009）、《员工素质测评实验》（经济科学出版社,2010）、《实用劳动心理学》（暨南大学出版社，2008）、《大学生领导力》（译著，中国人民大学出版社，2014）、《大学生职业生涯规划》（中国人民大学出版社，2010）、《大学生就业指导》（中国人民大学出版社，2011）
